ثبت پاسخ جدید
برای ثبت پاسخ، لطفا وارد حساب کاربری خود شوید.
پاسخ‌ها
1 پاسخ
باسلام
دوست گرامی ایجاد و افزایش خلاقیت در دانش آموزان، عمدتا فعالیتی است که بر عهده آموزشگاه، معلم و فضای آموزشی است خصوصا که در دوران دانش آموزی، بخش عمده فعالیت و شبانه روز دانش آموزان در فضای مدرسه است لذا افزایش خلاقیت در آنها، بر عهده مربیان و ایجاد فضای آموزشی مناسب است
برای مثال👇
📍تشویق به مطالعه‌ی خلاق
مطالعه و یادگیری نیز نباید صرفا دیکته‌ی مفاهیم کتاب به ذهن دانش‌آموز باشد. زیرا ذهن انباشته از حفظیات هیچ زمین حاصلخیزی برای پرورش خلاقیت در دانش آموزان نخواهد بود.
از دانش آموز بخواهید درباره چیزی که می‌خواند فکر کند. او باید بتواند درباره آنچه خوانده آزادانه نظر دهد. بزرگترین دشمن خلاقیت در دانش آموزان محدودکردن افکار و نتیجه‌گیری‌های او به قواعد و اصول مورد انتظار است.
درست است که نیت آموزش اصول صحیح است. اما دانش آموز باید مسیر تفکر طبیعی را به سمت آن اصول طی کند.
📍استفاده از روش اکتشاف
روش‌های اکتشافی به مجموعه روش‌های تدریسی گفته می‌شود که در آن دانش آموز در مسیر تجربه کردن قرار می‌گیرد و مراحلی را طی می‌کند که او را به نتیجه مورد نظر می‌رساند. این روش‌ها خصوصا در تدریس علوم و ریاضی بسیار کاربردی هستند.
مدارس باید فضای کافی را برای به کارگیری روش‌های اکتشافی برای پرورش خلاقیت در دانش آموزان فراهم کنند.

📍داستان پردازی و همراه کردن دانش آموزان در مسیر آموزش
یکی از روش‌های خلاقانه تدریس، استفاده از داستان و تمثیل برای انتقال مفاهیم است که از دیرباز کاربرد آموزشی و تربیتی داشته است. داستان پردازی همچنین یکی از راه های پرورش خلاقیت در دانش آموزان است. زیرا علاوه بر فکر، عواطف آنان را نیز به کار می‌گیرد.
📍استفاده از انواع بازی‌های فکری
خوشبختانه امکانات آموزشی روزبه‌روز گسترش بیشتری می‌یابند. بازی‌های فکری متنوع و فراوانی طراحی شده‌اند که می‌توانند در پرورش خلاقیت دانش آموزان مؤثر باشند.
این بازی‌ها ذهن، قدرت تفکر، استدلال و تصمیم‌گیری را در دانش آموزان افزایش می‌دهند. به همین دلیل می‌توانند از راه های ایجاد خلاقیت در دانش آموزان باشند.
📍استفاده از بازی های آموزشی
بازی‌های آموزشی، به بازی‌هایی گفته می‌شود که خاص کلاس‌های درس و برای دانش آموزان و آموزگاران طراحی شده‌اند. این بازی‌ها ویژگی‌هایی دارند. از جمله این‌که با فضای کلاس یا حیاط مدرسه تناسب دارند؛ برای تعداد دانش آموزان یک کلاس قابل اجرا هستند؛ اهداف نهایی آنها آموزشی است و به یادگیری منجر می‌شود.
📍تشویق به مطالعه‌ی خلاق
مطالعه و یادگیری نیز نباید صرفا دیکته‌ی مفاهیم کتاب به ذهن دانش‌آموز باشد. زیرا ذهن انباشته از حفظیات هیچ زمین حاصلخیزی برای پرورش خلاقیت در دانش آموزان نخواهد بود.
از دانش آموز بخواهید درباره چیزی که می‌خواند فکر کند. او باید بتواند درباره آنچه خوانده آزادانه نظر دهد. بزرگترین دشمن خلاقیت در دانش آموزان محدودکردن افکار و نتیجه‌گیری‌های او به قواعد و اصول مورد انتظار است.
درست است که نیت آموزش اصول صحیح است. اما دانش آموز باید مسیر تفکر طبیعی را به سمت آن اصول طی کند.
📍استفاده از روش اکتشاف
روش‌های اکتشافی به مجموعه روش‌های تدریسی گفته می‌شود که در آن دانش آموز در مسیر تجربه کردن قرار می‌گیرد و مراحلی را طی می‌کند که او را به نتیجه مورد نظر می‌رساند. این روش‌ها خصوصا در تدریس علوم و ریاضی بسیار کاربردی هستند.
مدارس باید فضای کافی را برای به کارگیری روش‌های اکتشافی برای پرورش خلاقیت در دانش آموزان فراهم کنند.
موفق باشید 🎯🎯🎯
دوست گرامی ایجاد و افزایش خلاقیت در دانش آموزان، عمدتا فعالیتی است که بر عهده آموزشگاه، معلم و فضای آموزشی است خصوصا که در دوران دانش آموزی، بخش عمده فعالیت و شبانه روز دانش آموزان در فضای مدرسه است لذا افزایش خلاقیت در آنها، بر عهده مربیان و ایجاد فضای آموزشی مناسب است
برای مثال👇
📍تشویق به مطالعه‌ی خلاق
مطالعه و یادگیری نیز نباید صرفا دیکته‌ی مفاهیم کتاب به ذهن دانش‌آموز باشد. زیرا ذهن انباشته از حفظیات هیچ زمین حاصلخیزی برای پرورش خلاقیت در دانش آموزان نخواهد بود.
از دانش آموز بخواهید درباره چیزی که می‌خواند فکر کند. او باید بتواند درباره آنچه خوانده آزادانه نظر دهد. بزرگترین دشمن خلاقیت در دانش آموزان محدودکردن افکار و نتیجه‌گیری‌های او به قواعد و اصول مورد انتظار است.
درست است که نیت آموزش اصول صحیح است. اما دانش آموز باید مسیر تفکر طبیعی را به سمت آن اصول طی کند.
📍استفاده از روش اکتشاف
روش‌های اکتشافی به مجموعه روش‌های تدریسی گفته می‌شود که در آن دانش آموز در مسیر تجربه کردن قرار می‌گیرد و مراحلی را طی می‌کند که او را به نتیجه مورد نظر می‌رساند. این روش‌ها خصوصا در تدریس علوم و ریاضی بسیار کاربردی هستند.
مدارس باید فضای کافی را برای به کارگیری روش‌های اکتشافی برای پرورش خلاقیت در دانش آموزان فراهم کنند.

📍داستان پردازی و همراه کردن دانش آموزان در مسیر آموزش
یکی از روش‌های خلاقانه تدریس، استفاده از داستان و تمثیل برای انتقال مفاهیم است که از دیرباز کاربرد آموزشی و تربیتی داشته است. داستان پردازی همچنین یکی از راه های پرورش خلاقیت در دانش آموزان است. زیرا علاوه بر فکر، عواطف آنان را نیز به کار می‌گیرد.
📍استفاده از انواع بازی‌های فکری
خوشبختانه امکانات آموزشی روزبه‌روز گسترش بیشتری می‌یابند. بازی‌های فکری متنوع و فراوانی طراحی شده‌اند که می‌توانند در پرورش خلاقیت دانش آموزان مؤثر باشند.
این بازی‌ها ذهن، قدرت تفکر، استدلال و تصمیم‌گیری را در دانش آموزان افزایش می‌دهند. به همین دلیل می‌توانند از راه های ایجاد خلاقیت در دانش آموزان باشند.
📍استفاده از بازی های آموزشی
بازی‌های آموزشی، به بازی‌هایی گفته می‌شود که خاص کلاس‌های درس و برای دانش آموزان و آموزگاران طراحی شده‌اند. این بازی‌ها ویژگی‌هایی دارند. از جمله این‌که با فضای کلاس یا حیاط مدرسه تناسب دارند؛ برای تعداد دانش آموزان یک کلاس قابل اجرا هستند؛ اهداف نهایی آنها آموزشی است و به یادگیری منجر می‌شود.
📍تشویق به مطالعه‌ی خلاق
مطالعه و یادگیری نیز نباید صرفا دیکته‌ی مفاهیم کتاب به ذهن دانش‌آموز باشد. زیرا ذهن انباشته از حفظیات هیچ زمین حاصلخیزی برای پرورش خلاقیت در دانش آموزان نخواهد بود.
از دانش آموز بخواهید درباره چیزی که می‌خواند فکر کند. او باید بتواند درباره آنچه خوانده آزادانه نظر دهد. بزرگترین دشمن خلاقیت در دانش آموزان محدودکردن افکار و نتیجه‌گیری‌های او به قواعد و اصول مورد انتظار است.
درست است که نیت آموزش اصول صحیح است. اما دانش آموز باید مسیر تفکر طبیعی را به سمت آن اصول طی کند.
📍استفاده از روش اکتشاف
روش‌های اکتشافی به مجموعه روش‌های تدریسی گفته می‌شود که در آن دانش آموز در مسیر تجربه کردن قرار می‌گیرد و مراحلی را طی می‌کند که او را به نتیجه مورد نظر می‌رساند. این روش‌ها خصوصا در تدریس علوم و ریاضی بسیار کاربردی هستند.
مدارس باید فضای کافی را برای به کارگیری روش‌های اکتشافی برای پرورش خلاقیت در دانش آموزان فراهم کنند.
موفق باشید 🎯🎯🎯